本學期初我校機電系在教務處的安排下，以科技教育、素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，以學生的發(fā)展為本，以學生的動手實踐為核心，引導學生與智能機器人親密接觸，開展機器人教學實踐活動。

機電系采用了仿真教學和實體機器人兩種教學形式，學生每人一臺計算機，設計出機器人所要完成任務的程序；實踐操作中，6-7人一組。每次實操結束前由組長把操作進度和操作結果及時向老師匯報，根據(jù)老師的意見對機器人程序進行反復修改，使之進一步地完善，最終把各小組作品作為實操成績公開展示。通過展示學生的作品，讓他們相互欣賞和評價各自制作的作品，培養(yǎng)學生的鑒賞能力，因此采用成功刺激教學法也是我們機器人教學的特色之一。

    采用智能機器人教學實踐活動有效地提高了學生的綜合技能，培養(yǎng)學生探究科學奧秘的興趣，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事科技探究活動的正確態(tài)度；讓學生學會選擇，學會合作，學會探究，學會創(chuàng)新，培養(yǎng)學生探索質(zhì)疑、解決問題的能力。