微課，作為一種新興的教學(xué)手段，已經(jīng)應(yīng)用在越來越多的課堂教學(xué)中。4月30日，應(yīng)學(xué)校邀請,嘉善信息工程學(xué)校的教科研主任楊曉老師來我校作了一堂詳細(xì)的、生動的微課講座, 經(jīng)貿(mào)系全體教師和學(xué)校各教研組代表共41人參加微課知識培訓(xùn)。

楊曉老師通過深入淺出地介紹，讓我們了解到：微課是教師針對某個典型知識點（重點、難點、疑點、考點等）而精心設(shè)計開發(fā)的在線網(wǎng)絡(luò)課程資源,以時長5-10分鐘的微視頻為主要教學(xué)資源，同時還須包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計（微設(shè)計）、素材課件（微課件）、練習(xí)測試（微練習(xí)）、用戶反饋（微反饋）、教學(xué)反思（微反思）等輔助性教與學(xué)在線資源。此外，楊老師還從“微課的構(gòu)成”、“微課的特點”、“微課的作用”、“微課程的呈現(xiàn)方式”等幾方面進(jìn)行詳細(xì)地闡述，并結(jié)合課堂實例，將微課堂的概念、特點、與傳統(tǒng)教學(xué)的差異以及微課在學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變上的應(yīng)用等方面對微課堂進(jìn)行了分析。

此次培訓(xùn),給參會教師帶來了一次生動而有意義的全新體驗，讓大家對微課中如何高效地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有了諸多的了解和思考。本次講座，為提高教師教學(xué)能力,推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)模式改革,發(fā)揮了積極作用。