積極開展校企合作，是學校大力推進辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革，提高辦學質量和人才培養(yǎng)水平，增強學校服務經濟建設和社會發(fā)展能力的有效途徑。一直以來，學校深化校企合作, 以專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程體系與崗位能力對接、教學內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接為目標, 改革職業(yè)技術人才培養(yǎng)模式，共育時代工匠, 服務地方經濟，助推學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

        學校動漫設計專業(yè)自去年與浙江吉漫文化傳播有限公司簽訂校企合作協(xié)議以來，一直以“落實處、共育人”為目標，堅持“內引外聯(lián)”，將“引進來”和“走出去”相結合，有條不紊循序漸進地推進各項工作。

“小講座”釋放大能量，IP設計開拓新思路

        2022年11月1日--30日，學校與吉漫文化共同舉辦了“秀水吉漫杯IP形象大賽”，為加強學生IP形象設計的精準定位、提升作品質量，大賽啟動后便由吉漫文化的總監(jiān)曾佐鳴來校為學生開關于《IP設計講解指導》的講座。講座中，曾佐鳴總監(jiān)采用生動的中外案例講解IP形象的類型，使學生更好地了解設計流程與設計內容，設計時應注意的問題，以互動形式為學生現(xiàn)場解答設計技巧與方法。通過講座，同學們更清晰地了解到IP設計的技術要求，從思想認識、審美水平、創(chuàng)作技能等各個方面得到提升。本次講座是“引企入校”指導思想下動漫專業(yè)認知教育的核心環(huán)節(jié)。

小檢查激發(fā)大動能，畢業(yè)設計提質增效

        畢業(yè)設計是檢驗人才的“最后一考”。為提高18動漫班學生畢業(yè)設計的質量，專業(yè)教研組聯(lián)合吉漫文化于11月17日在動漫實訓基地開展畢業(yè)設計中期審查�，F(xiàn)場主要以學生ppt方案匯報形式開展，專業(yè)老師通過學生的匯報了解每一位同學畢業(yè)設計的完成進度、作品質量、提出修改意見。吉漫文化的三維總監(jiān)劉高峰老師以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，考察了學生掌握專業(yè)知識的熟練程度，對同學們的畢業(yè)設計進行了精辟的講解，指出學生們的設計作品主題鮮明，創(chuàng)新意識較強，在一定程度上符合市場需求，也符合同學們自身專業(yè)的最終導向。同時從商業(yè)的角度指出作品中的不足，幫助學生提高效率、抓住重點、糾正問題，以便能在限定的日期內最大程度地提升畢業(yè)設計的質量。

        通過開發(fā)秀水IP形象產品、開展校企合作教學模式、搭建校企項目平臺等，不斷豐富校企合作辦學成果。下階段，系部與教研組將繼續(xù)與吉漫文化建立校企協(xié)同育人體系，優(yōu)化校企資源共享，推動產教深度融合，為動漫專業(yè)學生今后的發(fā)展提供有力支撐。