為貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，構(gòu)建家校聯(lián)動、合力育人的格局，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校于寒假期間，通過線上云家訪和線下實地走訪相結(jié)合的形式，分批分類開展寒假家訪活動，筑牢家校連心橋，凝聚共識，助力成長。老師們通過家訪表達(dá)對學(xué)生的牽掛與關(guān)懷，用愛心為嚴(yán)冬加溫，用責(zé)任為教育添彩。一個個視頻、電話，一條條線上消息，一次次入戶拜訪，架起了家校溝通的橋梁。

  家訪對學(xué)生而言是一種激勵。17工業(yè)設(shè)計班徐楚兒同學(xué)一直認(rèn)為父母不夠關(guān)心自己，因此親子關(guān)系緊張。但通過本次家訪，和父母及老師的促膝長談，她感動地說道：原來我并不是一個被“遺忘的角落”，我在父母、老師的心中不是可有可無的，他們總是在默默地注視著、關(guān)心著我。這次家訪給了我很大的力量，我以后會注意多和父母溝通，我也會更加自信、更加努力，做更好的自己！

  家訪對家長而言同樣是一種觸動。20城軌班張文博家長表示，第一次作為高三孩子的家長，自己也不知道該如何幫助孩子在假期中做好學(xué)習(xí)上的提升。感謝老師的家訪，給自己指明了方向，不僅幫助指導(dǎo)孩子加強學(xué)習(xí)安排，還告訴我們?nèi)绾侮P(guān)心孩子心理健康。

  家訪是教育的一場溫情行走，更是愛與責(zé)任的不斷延伸。老師們?yōu)榱碎_展好此次走訪活動，認(rèn)真做好路線規(guī)劃、家訪記錄等各方面工作。在22直播電商班李海珍家中，班主任劉林華老師和家長熱情地交流孩子的情況，既全面了解學(xué)生家庭環(huán)境、在家表現(xiàn)以及家長期望水平等，也向家長準(zhǔn)確反饋了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活情況，并根據(jù)孩子們的特點，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)。同時，劉老師積極向家長宣傳國家資助政策及學(xué)校近年來的辦學(xué)成果，增進(jìn)家長對學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感和信任度，鼓勵家長支持孩子安心就學(xué)。

  寒冬送溫暖，家校齊相聚。堅持開展假期走訪工作，是學(xué)校搭建家校聯(lián)動平臺、落實“三全育人”工作的重要舉措。今后，學(xué)校將更扎實地做好家訪工作，有效促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，進(jìn)一步營造良好育人環(huán)境，全面推進(jìn)學(xué)生成長成才。