為貫徹落實國家對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，深入推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務(wù)，10月8日下午學(xué)校召開了核心素養(yǎng)提升工程（第二輪）第三次會議。秀水中專副校長蔣雯、教務(wù)處主任張明霞、教務(wù)處副主任方建華、各系部分管教務(wù)工作副主任以及22位專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人參加了本次會議。

會議伊始，核心素養(yǎng)工程負(fù)責(zé)人萬冬梅老師通過一段小影集回望一年歷程，致敬老師們的辛勤付出。他們貫徹學(xué)校各項教學(xué)舉措，開展課后輔導(dǎo)、作業(yè)面批、提優(yōu)補差，組織教師小組教研等活動，將核心素養(yǎng)提升精神融入日常工作。接著萬老師對上學(xué)期8門實施教考分離的專業(yè)課（覆蓋11個班級）成績進行了分析，從班級平均分、分?jǐn)?shù)段分布、增量排名等角度深入剖析，指出了需要保持的優(yōu)勢以及亟需提升的地方。

隨后，方建華對22級、23級上學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試成績以及24級新生素養(yǎng)考試成績進行了細(xì)致分析，整個過程數(shù)據(jù)詳實，分析透徹，為學(xué)校后續(xù)的教學(xué)工作提供了寶貴的參考與指導(dǎo)。而后，專業(yè)課教師趙玉琴老師作為教師代表從五個核心維度分享了寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為在場的每一位教師提供了豐富的靈感和實踐指導(dǎo)。

會議最后，蔣雯對核心素養(yǎng)提升工程第一階段的工作給予了高度評價，并正式提出了第二階段的行動指南“課堂革命—秀水行動”。她提出了四點總體要求：一是要變“學(xué)科課堂”為“育人課堂”，深刻認(rèn)識所有課程的社會屬性和情感教育價值；二是要打破指向群體的班級講授模式，創(chuàng)設(shè)關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的差異化課堂；三是要打破“三教中心”模式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心、以課程為中心、以學(xué)習(xí)為中心的新型課堂；四是要打破傳統(tǒng)教學(xué)的時空界限，創(chuàng)設(shè)技術(shù)賦能的e時代課堂。

水行舟，一篙不可放緩；水穿石，一滴不可棄怠。高質(zhì)量的課堂是培養(yǎng)高質(zhì)量時代新人的核心載體。秀水中專將以更加先進的理念、更加務(wù)實的舉措，深耕課堂，將課堂革命真正落實到教學(xué)實踐中，促進課堂教學(xué)“質(zhì)”的躍升。