在教育的廣闊舞臺(tái)上
教師如燈，照亮未來(lái)
2024年的卷軸已悄然合上，
教師團(tuán)隊(duì)的故事，卻在這年終時(shí)刻閃耀光芒。
師德育英 春風(fēng)化雨；
師道傳承，薪火永續(xù)。
匠心育人，技能織夢(mèng)；
師智創(chuàng)新，科研啟航。
他們?cè)趰徫簧习l(fā)光發(fā)熱，
為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

2024年，秀水中專德育教師團(tuán)隊(duì)圍繞“一室兩團(tuán)”建設(shè)，深入推行“四合·五彩·六美”德育體系，用心鉆研、積極行動(dòng)、大膽實(shí)踐，讓每個(gè)孩子在適合自己的教育中成就精彩人生；也實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，取得了顯著的德育成果，可“見(jiàn)”亦可“鑒”。

 

一、凝心聚力，催化學(xué)生“拔節(jié)”成長(zhǎng)

班主任工作室聚焦班級(jí)管理、育人成長(zhǎng)的共性問(wèn)題，以競(jìng)賽為驅(qū)動(dòng)，整體推進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)年，市屬級(jí)及以上德育類論文中獲獎(jiǎng)43項(xiàng)；在班主任基本功大賽和中職班主任能力兩大賽事中，獲獎(jiǎng)數(shù)量獲歷史性突破，取得市屬級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)17項(xiàng)，包含市級(jí)班主任基本功一等獎(jiǎng)第一名、中職班主任能力比賽一等獎(jiǎng)第二名，省賽三等獎(jiǎng)。班主任將競(jìng)賽中的所學(xué)、所悟、所獲，融入到日常的班級(jí)管理和教學(xué)工作中，催化學(xué)生“拔節(jié)”成長(zhǎng)，形成良性反哺循環(huán)。

 

 

 

 

二、德潤(rùn)心靈，推動(dòng)學(xué)生品質(zhì)進(jìn)階

“愛(ài)心樹(shù)”心理團(tuán)隊(duì)立足積極教育，通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展心理普查、心理輔導(dǎo)、系列心理健康教育活動(dòng)等扎實(shí)推進(jìn)心育工作，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航，本學(xué)年共開(kāi)展心理輔導(dǎo)651人次，助力學(xué)生積極品質(zhì)提升。團(tuán)隊(duì)每月定期以讀書(shū)沙龍、交流分享等形式開(kāi)展心理研學(xué)，科研成果豐碩，2項(xiàng)積極心理研學(xué)成果在市高中綜合實(shí)踐STME項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，積極教育研究獲市級(jí)課題立項(xiàng)、結(jié)題各1項(xiàng)，獲市級(jí)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

 

 

 

 

三、同心協(xié)力，護(hù)航學(xué)生幸福成長(zhǎng)

以學(xué)校獲評(píng)嘉興市首批學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，“幸福樹(shù)”團(tuán)隊(duì)以家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)為抓手，聚力研發(fā)“幸福”課程，全力培育智慧家長(zhǎng)，打造“家門(mén)口的成長(zhǎng)營(yíng)”校社共育品牌。家庭教育研究獲市級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)、結(jié)題1項(xiàng)，獲省級(jí)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；同時(shí)聚焦心理健康、青春期親子關(guān)系建設(shè)等家庭教育熱點(diǎn)，將積極教育理念和方法送課進(jìn)社區(qū)，輻射廣大校外家長(zhǎng)群體，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)添磚加瓦。

 

 

 

 

時(shí)光清淺，步履不停；蓄力奮進(jìn)，向春而行。未來(lái)，學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)將不忘來(lái)時(shí)路，奮力新征程，內(nèi)修外煉，蓄力提升，努力“讓每個(gè)秀水孩子都被看見(jiàn)”。